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广州生殖助孕哪个医院好

文章来源:上海助孕-上海助孕机构-上海助孕医院 作者:试管婴儿 发布时间:2021-09-09分类: 上海助孕 浏览次数:121

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首先我们要知道早教是什么?为什么大家会觉得早教如此重要?是否必须去早教班才能完成?

[太阳]早教是什么?

早教为早期教育,是成人遵循儿童的敏感期、发展需求所做的教育。

[太阳]为什么说早教很重要?

孩子的敏感期会从出生一直持续到五六岁,在这个时期他们可以用让人震惊的方式从环境中获得感觉印象,孩子作为观察者,会通过感官去感知,学习。感官即五感,分别为触觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉,感受不同事物也可以让儿童大脑神经元快速链接。

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所以这个阶段对宝宝来说非常的重要。

同时爱与安全的需要,是需要格外重视的。

爱和安全的需要包括三个方面的内容:幼儿的情绪和智力如果要健康发展,他们就需要感受到爱、自我价值感、情绪上感到安全(也就是大家说的安全感),需要在情绪上感到安全,他们要有掌控感。

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[太阳]咱们怎么给孩子做早期教育?

首先,我们要知道,亲子关系是一定放首位的,不管是在家早教还是去早教班,让孩子感受到你的爱意;观察孩子的需求及时回应;建立良好的亲子关系和享受陪伴时光。

《正面管教》里倡导 “和善而界限分明”的亲子关系:

1.我们一起来制定对双方都有利的规则,我们共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案,当我必须独自做出决断时,我会坚定而和善,维护你的尊严,给予你尊重。

2.有规矩也有自由、有限制的选择。在不违背原则性的情况下(比如伤害别人,做危险的事情等),给予孩子一些自由,比如决定应该穿什么样的衣服,决定玩什么玩具之类的。

3.倾听孩子的想法、共情孩子的感受、和孩子共同寻找解决方案。

[太阳]了解孩子的发展需求

蒙台梭利发现了哪些敏感期呢,一起来看看吧。

一、语言敏感期(0-6岁)

婴儿开始注视大人说话的嘴型,并发出咿咿呀呀的声音,就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说,是件困难的大工程,但幼儿却能容易地学会母语,正因为儿童具有自然所赋予的语言敏感力。

语言能力影响孩子的表达能力,良好的语言能力可为日后的人际关系奠定良好的基础。

二、秩序敏感期(2-4岁)

孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。


还记得咱们前面提到的,孩子对情绪需要有掌控感吗?

一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从。蒙台梭利在观察中发现,孩子会因为无法适应环境而害怕、哭泣,甚至大发脾气,因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏感力。

幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,蒙台梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境,孩子便没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也因而逐步建构。

三、感官敏感期(0-6岁)

孩子从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境,了解事物。三岁前,孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物产生的刺激:3-6岁则更能具体地透过感官判断环境里的事物。因此,蒙台梭利设计了许多感官教具。如:听觉筒、触觉板等以敏锐孩子的感官,引导孩子自己探索学习。

四、细微事物敏感期(1.5-4岁)

忙碌的大人常会忽略周边环境中的细小事物,但是孩子却常能捕捉到其中奥秘。因此,孩子如果对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣时,正是培养孩子周密、细致习性的好时机。

五、动作敏感期(0-6岁)

两岁的孩子已经会走路,是最活泼好动的时期,我们应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外,蒙台梭利则更强调小肌肉的练习,即手眼协调的细微动作教育,不仅能养成良好的动作习惯,也能帮助智力的发展。

六、社会规范敏感期(2.5-6岁)

两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心,而对结交朋友、群体活动有了明确倾向。这时,父母应与孩子建立明确的生活规范,日常礼节,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。

七、书写阅读敏感期(3.5-5.5岁)

孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟,但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内,得到了充分地学习,其书写、阅读能力就会自然产生。一般来说,孩子先对书写产生敏感,书写的敏感期通常为3.5-4.5岁,随后,孩子对阅读开始变得敏感,4.5-5.5岁是阅读的敏感期。此时,父母可多选择读物,布置一个充满书香的居家环境,让孩子养成爱读书的好习惯,成为一个学识渊博的人。

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[太阳] 游戏的力量

游戏是幼儿期儿童的主导活动,爸爸妈妈一定要放下手机,全心全意陪孩子做游戏、玩耍等,说到游戏中育儿,我要提到一本书《游戏力》。

《游戏力》的作者科恩在表示: 游戏力——基于玩耍式游戏的养育方式,可以重建亲子间深情联结的桥梁。游戏中所激发的活力、所产生的亲密感,可以缓解父母的压力,也可以帮助父母进入孩子的世界,而且帮助我们以孩子的方式重新建立自信和亲情。游戏可以帮助孩子探索世界,又能帮助他们理解每天所接收到的信息。

游戏力,不只是做游戏,而是用游戏、共情、理解、与爱的方式连接。

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[太阳]游戏怎么做?

比如我们知道了孩子现在处于感官敏感期和语言敏感期。准备一些安全干净的瓜果蔬菜,让宝贝去摸一摸,啃一啃,闻一闻,咬一咬,丰富感官体验,家长给孩子描述水果的颜色,形状,摸起来的触感等,也是为以后的语音打基础;带孩子感受美妙的音乐旋律和节奏,一起翩翩起舞;洗澡前的玩水游戏;

带孩子去接触大自然,各色的花朵,悦耳的鸟啼,摸起来有些粗糙的树皮,带着青草香的空气……孩子在感受的过程都有吸收。为孩子准备一些开放性教具,快递盒子开几个孔,让宝宝抓丝带纱巾吸管(锻炼宝宝抓握)

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积木、安全的手指颜料、家里锅碗瓢盆让宝宝敲击、各类瓶子装大米豆子制作感官瓶、球类和各种自制玩具,开动你的小脑筋,想想生活中还有哪些不限制玩法的安全物品可以陪宝宝玩,锻炼幼儿的掌控感。


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别忘了作为一个观察者和协助者,引导后多让孩子动手,在孩子需要帮助的时候及时回应及时鼓励。

[太阳]早教是不是必须去早教机构?

看前面的内容,咱们就知道了,上早教班不是必须项。是否报班需要看每个家庭的实际情况、精力、早教中心的费用和距离,以及家长的时间安排综合决定的。我建议距离太远或者价格超出预算了可以考虑不报早教班。

我在儿子三岁以前是全职带娃,从易可刚生下来,我就有意识多让他趴,锻炼身体力量。6个月以后慢慢锻炼大动作和精细动作,一岁半去了早教中心上课,一周去两次,音乐课、艺术课和体育课换着上,也会在家和他玩适合的游戏、读绘本、听音乐一起跳舞等等。

如果是想孩子多个玩耍的地方;家人老人带孩子,不知道怎么和孩子玩;多个锻炼社交的场景;学习一些早教思路……那当然是不错的选择。如果你指望一周去一次两次早教课,孩子就能超常发展,那是不可能的。一定是要在生活中放下手机认真陪玩,享受亲子陪伴时光,让孩子感受到我们的爱,了解孩子发展需求,高质量陪伴,在家也能做到的。


------我是易可妈,专注于儿童教育,传递系统科学的育儿知识。后面我也会分享更多育儿早教干货,简单接地气的早教游戏等,记得点赞关注我哟[玫瑰]


最后想用希尔维亚·克莱尔的一句话作为结束

这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。

--英国心理学家希尔维亚·克莱尔

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